quinta-feira, 31 de março de 2011

Interação entre classes 31-03-2011


 Redação coletiva do bilhete respondendo perguntas do segundo ano, sobre o cantinho de intercâmbio entre as classes. 

O texto foi sugerido e modificado pela classe, o Professor ia registrando na lousa e um grupo de alunos transcreveu para folha, devidamente envelopada e endereçada, com remetente. 

Os dizeres na lousa em vermelho ("não copie") mostram a não obrigatoriedade do registro individual nos cadernos.


terça-feira, 22 de março de 2011

Interação entre Classe 22-03-2011


A turma que utiliza a sala à tarde, lendo nosso curtograma posto na parede chegou a conclusão que precisamos de um espaço para fazer algo diferente em classe (ler, dobradura, jogos etc). Por isso, proporam em um texto coletivo, a formação desse espaço para as duas turmas. Respondemos positivamente, com outro texto coletivo (alunos deram idéias, organizamos a sequências delas, professor registrou na lousa e um grupo de alunos passou à limpo).

terça-feira, 15 de março de 2011

Curtograma

Curtograma: 


• o que gosto e faço
• o que gosto e não faço 
• o que gosto e não faço 
• o que não gosto e não faço. 


Atividade em grupo, mas cada aluno fez seu levantamento individual. Na foto abaixo: trabalhos autorizados, com nomes atrás, para manter a privacidade (os poucos não autorizados foram arquivados).

segunda-feira, 14 de março de 2011

Os baobás em nossas vidas

No projeto de leitura compartilhada diária estamos apreciando o livro "O Pequeno Príncipe".


Em um dos capítulos lidos hoje, apareceu o drama dos baobás. Para nós, no planeta Terra, os baobás não são problemas, pois temos muito espaço para o crescimento dessas árvores gigantescas. Mas em planetinhas como o do Pequeno Príncipe, são problemas enormes, pois podem tomar conta e destruir o planetinha, como o de um preguiçoso, relatado pelo Pequeno Príncipe. 


Por isso, devemos arrancar os "baobás", os problemas do planetinha de nossa vida, antes que cresçam e nos sufoquem. Nesse tema, cada aluno (com ajuda opcional de seu grupo) levantou seus problemas. 


Na foto abaixo, apenas trabalhos autorizados pelos alunos - os outros foram arquivados. Todos formarão os livrinhos dos alunos.




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