12/08/2010 - Boitata e Cuca

Dentro do Projeto Nosso Folclore, estamos seguindo a estrutura do livro de mesmo nome. No caso das assombrações, estamos lendo duas por dia.

Hoje lemos e trabalhamos com as assombrações: Boitatá (cobra que come carniça dos animais mortos nas enchentes e cospe fogo) e Cuca (parente do Bicho Tutu, assusta crianças que não querem dormir cedo).

Como nas aulas anteriores, os alunos deram sua versão sobre essas duas assombrações, escrevendo e ilustrando (cada aluno fez a sua, dentro de seu grupo, o qual serviu de ajuda). No final todos esses trabalhos formarão os livrinhos dos alunos. Fixamos o tempo limite de 40 minutos para esta atividade, já como forma de preparação para o tempo de aula do ano que vem.

Quando tratarmos das lendas, aprofundaremos os detalhes do Boitatá.

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11/08/2010 - Iara e Bicho Tutu

Dentro do Projeto Nosso Folclore, estamos seguindo a estrutura do livro de mesmo nome. No caso das assombrações, estamos lendo duas por dia.

Hoje lemos e trabalhamos com as assombrações: Iara (sereia brasileira, dos rios) e Bicho Tutu (também conhecido como Bicho Papão, pega as crianças que não querem dormir cedo.

Como nas aulas anteriores, os alunos deram sua versão sobre essas duas assombrações, escrevendo e ilustrando (cada aluno fez a sua, dentro de seu grupo, o qual serviu de ajuda). No final todos esses trabalhos formarão os livrinhos dos alunos. Fixamos o tempo limite de 40 minutos para esta atividade, já como forma de preparação para o tempo de aula do ano que vem. Hoje delimitamos grupos de duas ou três pessoas - caso todos os integrantes do grupo tenham bom nível de relacionamento e colaboração, pode-se formar com até quatro alunos.

Quando tratarmos das lendas, aprofundaremos os detalhes da Iara.

10/08/2010 Caipora e Comadre Florzinha

Dentro do Projeto Nosso Folclore, estamos seguindo a estrutura do livro de mesmo nome. No caso das assombrações, estamos lendo duas por dia. 

Hoje lemos: Caipora e Comadre Florzinha.

Como nas aulas anteriores, os alunos deram sua versão sobre essas duas assombrações, escrevendo e ilustrando (cada aluno fez a sua, dentro de seu grupo, o qual serviu de ajuda). No final todos esses trabalhos formarão os livrinhos dos alunos. 

Fixamos o tempo limite de 40 minutos para esta atividade, já como forma de preparação para o tempo de aula do ano que vem. 

Hoje delimitamos grupos de duas ou três pessoas - caso todos os integrantes do grupo tenham bom nível de relacionamento e colaboração, pode-se formar com até quatro alunos.

Todos trabalharam com calma e colaboração, registrando suas versões das assombrações lidas.

09/08/2010 - Saci perere e Curupira

Dentro do Projeto Nosso Folclore, estamos seguindo a estrutura do livro de mesmo nome. No caso das assombrações, estamos lendo duas por dia. 

Lemos hoje: Saci Pererê e Curupira.

Após a leitura e verificação das ilustrações do livro, em grupos, os alunos deram sua versão sobre essas duas assombrações, escrevendo e ilustrando (cada aluno fez a sua, dentro de seu grupo, o qual serviu de ajuda). No final todos esses trabalhos formarão os livrinhos dos alunos. Fixamos o tempo limite de 40 minutos para esta atividade, já como forma de preparação para o tempo de aula do ano que vem - todos deram conta do tempo.

 

Veremos os detalhes de cada uma dessas assombrações oportunamente, quando tratarmos das lendas. Por ora, o Saci é um moleque arteiro e o Curupira é o defensor da floresta - os detalhes foram lidos e recordados coletivamente.

 

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06/08/2010 - Mãe do Ouro e Mula sem Cabeça (assombrações)

Dentro do Projeto Nosso Folclore, estamos seguindo a estrutura do livro de mesmo nome. No caso das assombrações, estamos lendo duas por dia. 

Lemos hoje: Mãe do Ouro e Mula sem cabeça.

Após a leitura e verificação das ilustrações do livro, em grupos, os alunos deram sua versão sobre essas duas assombrações, escrevendo e ilustrando (cada aluno fez a sua, dentro de seu grupo, o qual serviu de ajuda). No final todos esses trabalhos formarão os livrinhos dos alunos. Fixamos o tempo limite de 40 minutos para esta atividade, já como forma de preparação para o tempo de aula do ano que vem - todos deram conta do tempo, muitos terminaram antes.

 

O interessante é que alguns alunos criaram novas histórias, outros deram versões diferentes (e conhecidas) como, por exemplo, as versões da mula sem cabeça: bruxa, mulher do padre e mulher que comia corpo de criancinhas.

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