30/08/2010 - Quadrinhas

Quadrinhas  - cerca de 10 foram lidas.

Os alunos puderam escolher dentre as quadrinhas lidas, ou outras que conheciam (ou mesmo criar as suas) - estavam em duplas, trios e quartetos para troca de ideias, mas cada um fez seu registro individual, com ilustração (facultativa). Toda essa produção formará o livrinho do aluno (cada um terá o seu). Tempo de 35 minutos. Conforme terminavam, podiam ler livros livremente.

Estamos seguindo a estrutura e a sequência de textos do livro "Nosso Folclore", da AM Produções.

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27/08/2010 - Promessas

Promessas - Por exemplo: São Longuinho (para achar objetos perdidos), Espirito Santo (para ajudar na prova), Santa Luzia (tirar cisco dos olhos), Santa Clara (parar a chuva) etc - total de nove.

Os alunos puderam escolher dentre as promessas lidas, ou outras que conheciam (ou mesmo criar os suas) - estavam em duplas, trios e quartetos para troca de ideias, mas cada um fez seu registro individual, com ilustração (facultativa). Toda essa produção formará o livrinho do aluno (cada um terá o seu). Tempo de 30 minutos. Conforme terminavam, podiam ler livros livremente.

Estamos seguindo a estrutura e a sequência de textos do livro "Nosso Folclore", da AM Produções.

Semana que vem trabalharemos com a coleção Charalina, também formada pela história da Charalina, suas músicas, suas charadas e adivinhas etc - todos elementos relacionados ao folclore brasileiro. Mas continuaremos com a obra "Nosso Folclore também.

Saiba mais sobre a Charalina no site da Editora Paulinas. Link direto: Charalina - pesquisado em 27/08/2010.

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26/08/2010 - Adivinhas

Encerrada a parte de lendas ontem, trabalhamos hoje com as adivinhas - "o que é o que é".

 

No livro há 17 - nos divertimos muito. Algumas eram mais conhecidas do que outras.

Os alunos puderam escolher dentre as adivinhas lidas, ou outras que conheciam (ou mesmo criar os seus), em número mínimo de três - estavam em duplas, trios e quartetos para troca de ideias, mas cada um fez seu registro individual, com ilustração (facultativa). Toda essa produção formará o livrinho do aluno (cada um terá o seu). Tempo de 25 minutos. Conforme terminavam, podiam ler livros livremente. Surgiu a ideia de criarmos, em outro momento, adivinhas para serem resolvidas pela classe da tarde - retomaremos isso na segunda feira.

Estamos seguindo a estrutura e a sequência de textos do livro "Nosso Folclore", da AM Produções.

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25/08/2010 - Lenda da Mula sem Cabeça

Hoje acompanhamos a  Lenda da Mula sem Cabeça - que tenta assustar as pessoas que saem de casa em noite de lua cheia de sexta feira.

 

Lenda apresentada em duas versões:

a) Lida do livro supra citado: rainha que devorava cadáver de criancinhas enterradas na véspera. O rei desconfiado das saídas dela em noites de sextas feiras de lua cheia, resolve segui-la disfarçadamente e descobre tudo. Grita de horror. A rainha, descoberta, grita mais ainda, perde a cabeça, vira mula que solta fogo, e fica dando galopes toda sexta feira de lua cheia.

b) Contada: moça que namora com um padre, descoberta, perde a cabeça, vira mula que solta fogo e fica galopando às sextas feiras de lua cheia.

Os alunos escreveram sua versão para a lenda lida hoje (ou puderam escolher entre as versões contadas/lidas) - estavam em duplas, trios e quartetos para troca de ideias, mas cada um fez seu registro individual, com ilustração (facultativa). Toda essa produção formará o livrinho do aluno (cada um terá o seu). Tempo de 35 minutos, como preparação para ano que vem (quinto ano, cada aula dura 45 minutos). Conforme terminavam, podiam ler livros livremente ou ficar no solário com responsabilidade.

Estamos seguindo a estrutura e a sequência de textos do livro "Nosso Folclore", da AM Produções.

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24/08/2010 - Lenda do Boitatá

Hoje acompanhamos a  Lenda do Boitatá (com mais detalhes, comparando-se à assombração já lida). A lenda tenta explicar o fenômeno natural do "fogo fátuo" (fogo no pântano) no Rio Grande do Sul

 

O Boitatá esconde-se durante a enchente. Quando esta acaba, ele sai da toca e devora a carniça dos animais mortos, alimentando-se principalmente dos olhos - quando mais olhos come, maior e mais brilhante o Boitatá fica. Ganha o aspecto de uma cobra de fogo, amarela azulada, que persegue quem sai a cavalgar de noite, após uma enchente. Boitatá quer dizer: "cobra que cospe fogo".

Os alunos escreveram sua versão para a lenda lida hoje - estavam em duplas e trios para troca de ideias, mas cada um fez seu registro individual, com ilustração (facultativa). Toda essa produção formará o livrinho do aluno (cada um terá o seu). Tempo de 35 minutos, como preparação para ano que vem (quinto ano, cada aula dura 45 minutos).

 

Estamos seguindo a estrutura e a sequência de textos do livro "Nosso Folclore", da AM Produções.

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